Doris Café

关于阅读提速这件事，提高阅读速度甚至应该在增进理解程度的情况下进行。


为什么？

有一个大前提我觉得是不证自明的：只有增进了理解程度，提高阅读速度才是有意义的。


如果你已经速度到一目十行，一本书两小时看完，可是合上书本一问自己这本书到底讲了什么却是一问三不知的话，我觉得你基本上只能说自己浪费了两小时的时间在翻书页和耗费眼力认字（任何语言）上面。


可是，在速度加快的情况下，你要保持原有的理解程度肯定是需要比你原先的阅读速度下，更高的理解程度（或者说更快的理解速度）。这就像一杯冰摩卡上面的Cream堆得越高，底下的冰块就应该越多以支持Cream的重量一样。


因此，阅读提速，应该建立在这样的情况下：


1.你已经增进了你的理解程度和速度。一本书上手，你很快能够明白这本书主要想说点什么，整本书是怎么展开的，哪些地方是作者特别花心力的地方，整本书的骨架跟肉分别是些什么……… 对一本书的理解速度加快，就意味着你能够在同样的时间里能够把一本书读得更深吃得更透。这似乎是多读就能水到渠成的事情，又有可能不是。比如说，如果你看电影看到睡着，听音乐会听到睡着，都不能算做有看过这出戏或者有听过这场音乐会；同样地，如果你一直都是在翻书页而读完一本书一点感觉都没有，那你也不能算真的读过了（或者读懂了）这本书。

2.在你增进了自己的理解程度和速度之后，有一天，你会猛然嫌自己的眼睛扫视每一行文字的速度太慢了。（噢买高，我都想看下一行了，刚读到这儿就知道下一句作者想讲什么了，感觉我就像作者肚子里的蛔虫嘛！天呐这感觉好像看翡翠台电视剧，说完一句对白马上就可以接上下一句有木有！）到这时候，你肯定会不由自主地加快眼睛扫视每一行的速度，无论以什么样的方法。

3. IF 当你已经经过了前面的阶段，如果你仍然没有开发出自己的一套快读方法
THEN 你可以继续读下去──
ELSE IF 你很怪异地经过了阶段2，却没有经过阶段1，只是觉得自己读得太慢，却没有觉得很容易就理解了作者的意思。譬如你的感觉是：“噢为毛我读得这么慢这么慢我还是想赶紧读完可是这个作者后面想说啥现在在说啥其实我还是很一头雾水”……
THEN 你可以跳过4，直接读5。
END IF


4. 你在阅读的时候，觉得自己理解速度和程度都很有进步，不妨做一下测试：试试看在用最快速度读完某一段文字之后，用尽量少的话把尽量多的信息点都复述出来。如果做过了几次的复述都相当快准狠，我想你可以真正开始追求速度。每次利用以下方式提速之后，都可以测试一下复述和回忆，再跟原文比对……甚至你可以像我一样，随手做笔记，读到最后可以把整本书的思维导图都画出来。而且，你心里很清楚什么样的书、什么样的段落适合快速过掉，什么样的书、什么样的段落，你需要字斟句酌，甚至句句回甘。


我们来看看提速的方法：


-1- 把嘴闭上。绝对不要唇读。在心里默默地读。
-2- 然后把心里的那个小声音也关掉。只用你的眼睛扫视。
-3- 试试看每次扫两行。如果需要，可以拿一支笔的笔尖引导你的眼睛活动。
-4- 试试看每页纸只打横扫视八九回。然后试试看四五回行不行。（不要读过同一段之后又倒回去读噢！）
-5-试试看每页纸只扫视中间的部分。从上到下。


每次都要记得复述和测试。如果测试结果很不理想，不妨退回上一阶段，保持习惯一段时间，然后再来尝试下一阶段的方法。事实上，只要进行到-2-的阶段，你的阅读速度就已经比绝大多数人都要快得多了。（而你也很容易获得满足感和成功感！）


（如果你是以正常速度地读到这里，不妨可以在评论里面试试看，如何用一句话复述我刚刚说的这些内容，包括尽量多的信息点。）──答案结束。


5. 你根本没读懂还求什么快速？还是赶紧去买一本《如何阅读一本书》，好好修炼过之后再来看我的提速妙方吧！还不快去～～～～郁郁郁郁郁郁郁郁郁郁～～～～～～[回声…………]

我想你首先应该搞清楚状况：你想要接触她的时候，她跟你认识了吗？两人是有多熟？

如果还没认识，那就先认识了再说。

互相连名字都叫不出就马上问手机号码，换做你是她你会给吗？这跟她对你吸引力大不大一点关系都没有。倒是你一上来马上问手机号，她估计会先在心里问上一句：您是谁啊？（长得帅还算了，要是不帅那就……囧！）

那么互相连名字都叫不出就问QQ号呢？或者是msn/Gtalk呢？我来举亲身经历的例子吧。
例子A：有一次在咖啡馆里，我坐下看书，过了大概半小时，旁边某桌有一位男生坐立不安地过来问：我可以加你的QQ吗？这个是我的QQ号码。然后递了一个字迹很丑的纸条给我……猜我怎么回答的？我说：对不起，我不用QQ。那男生直接囧掉了，对不对？这时候无论他再说什么都是很锉的。后面的剧情大概是那位男生结结巴巴地说一堆赞美的话，然后很锉地说：你什么时候开始用QQ的时候加我吧……（我都说了不用QQ了还有这话这也太锉了吧！）然后就默默夹着尾巴走掉了。转眼间这纸条就被丢到垃圾桶。

例子B：也是咖啡馆，我准备走的时候有一男生走过来，探头探脑但是很礼貌地作出找位置的样子，于是我居然很好人地先说：我马上要走，你可以坐这边。（绝无仅有哇有木有！）这枚男生自然各种致谢，随后瞄了一眼我的MacBook，说：我在教Salsa，不知道你有没有兴趣。我于是跟他聊Salsa跟舞蹈聊了十几分钟，最后拿着他名片走了，还给他发短信。（手机号码就这样给出去了…）[但是！这个事情之所以会发生，完全是因为他旁边带着他的太太，而我跟他太太一见就相谈甚欢，差点要跟着她去他们的Salsa Party学舞……所以！这个故事的可参考程度也需要打点折扣，要手机号还不是这么容易。]

当你们互相连名字都叫不出的时候问一个Email 地址呢？亲身经历表示，很靠谱。这部分的例子我只举一个吧，因为桥段都是大同小异，基本都是成功的。

例子C：音乐会后台，一位带着单反的男生见我只拿着个nano就跑去狂拍，主动替我跟某音乐家合影，然后索取Email 地址说用于发照片，那我当然会给对吧，而且态度很和蔼可亲（大家自行脑补，囧）。后来一来二去这位陌生人也就成了朋友，还差点合作办活动。

还有一些比较戏剧化的桥段，虽然也是有用的，不过要看情况和人，感觉不是百试百灵的方法。

例子D：高中时候试过有人在书店里看我对一套书犹豫了半天买还是不买，去跟那位跟我很熟的店主说他决定买了那套书送我。店主于是做了个顺水人情，把两位自己的朋友介绍认识了。于是这样就换了联系方式，顺带收了书礼物。

例子E：闺蜜的先生是在某个酒吧里认识的，极其老套的桥段，当时闺蜜跟朋友在一桌，她先生在隔着大老远的另一桌，远远地看了她一眼就惊为天人，于是请侍应给她一杯酒，于是她过来谢谢。搭上话了，换了联系方式。之后他各种狂追软硬兼施威逼利诱，今年成功娶走了闺蜜。

如果两人已经认识呢？好像这样就比较简单了吧，直接问就是了。


总结：重点是一句话：胆大心细面皮厚。


尤其不要为了胆大和面皮厚，忘记了要心细。

上次上洗脑课（形势与政策）的时候，老师出了一个这样的作业题，要求我们课下在这些题目里四选一：

1. 二十世纪中国人干了什么？
2. 二十世纪中国人没干什么？
3. 二十一世纪中国人能干什么？
4. 二十一世纪中国人该干什么？
   ……
5. 以上四个题目里，“二十世纪”跟“二十一世纪”可以分别换成“20岁前”跟“21岁后”，“中国人”可以换成“你”。

二十世纪与二十一世纪的交接点，正是我十岁与十一岁的交接点。前四个题目宏大而宽泛，流于表面，只要你愿意，大放厥词便是。然而第五题看起来简单，实际上，更难。

拷问内心，永远比大放厥词要困难得多。

但是至少，拷问内心，我能够写下诚实的答案。

于是这些问题之于我，变成了这样：

1. 二十岁以前，你做过什么？
2. 二十岁以前，你没做过什么？
3. 二十一岁后，你能做什么？
4. 二十一岁后，你该做什么？

前两题无疑是自传的章节题目，若要继续编织，便是纲举目张，要牵扯出一大堆尘封已久的往事来。后两题呢，难免要从天马行空到脚踏实地。审视自己，拷问自己，要客观就已不易，何况要写下来，呈给别人阅读。即使是写在日记本里，只给自己看，也毫不轻松。

于是我将这些问题缩窄，变为这样：

1. 二十岁以前我学会了什么？
2. 二十岁以前我没学会什么？
3. 二十一岁后我能用学会的做什么？
4. 二十一岁后我最想学会什么？

提问的艺术与阅读的艺术，在我看来有些相似：要以适当的顺序提出适当的问题。

1. 整体而言，我学会了什么？我没学会什么？我能用学会的做什么？我最想学会什么？
2. 细致而言，每年我都怎么学会的？怎么没学会？为什么想做这个？为什么想学这个？
3. 挖深一点，我学会这些是好的吗？为什么？我没学会这些是坏的吗？为什么？我想做这个是好的吗？为什么？我想学这个是好的吗？为什么？
4. 再挖深一点，这些问题跟我有什么关系？我学会了我骄傲吗？我真的有必要学会这些吗？我没学会我后悔吗？我真的没必要学会这些吗？我想做这个，如果不做我以后会后悔吗？我真的有必要做这个吗？我想学这个，如果不学我以后会后悔吗？我真的有必要学这个吗？

如此这般，拷问内心的乐趣渐显。同时，拷问本身可能就成了一种梳理与回答。

当头闷棍一样的问题，被肢解成一个个得以具体地回顾、思索的问题。只是，问题是缩窄了，可我真有能量和勇气写下我的回答吗？

我只能，而且必须回答这些问题。因为提出了这些问题，我理应给出诚实而审慎的答案。

如果换做是你，你会怎么回答这些问题？

PS. 当我提及“学习”，这绝对不等于“学习知识”这件事。对这些内心的拷问，我想要好好思索之后，再郑重地写下以后肯定仍会不停修改的答案。