人人爱问桃乐丝第六季:有关阅读2:如何在不损害理解程度的前提下提高阅读速度

关于阅读提速这件事,提高阅读速度甚至应该在增进理解程度的情况下进行。


为什么?

有一个大前提我觉得是不证自明的:只有增进了理解程度,提高阅读速度才是有意义的。


如果你已经速度到一目十行,一本书两小时看完,可是合上书本一问自己这本书到底讲了什么却是一问三不知的话,我觉得你基本上只能说自己浪费了两小时的时间在翻书页和耗费眼力认字(任何语言)上面。


可是,在速度加快的情况下,你要保持原有的理解程度肯定是需要比你原先的阅读速度下,更高的理解程度(或者说更快的理解速度)。这就像一杯冰摩卡上面的Cream堆得越高,底下的冰块就应该越多以支持Cream的重量一样。


因此,阅读提速,应该建立在这样的情况下:


1.你已经增进了你的理解程度和速度。一本书上手,你很快能够明白这本书主要想说点什么,整本书是怎么展开的,哪些地方是作者特别花心力的地方,整本书的骨架跟肉分别是些什么……… 对一本书的理解速度加快,就意味着你能够在同样的时间里能够把一本书读得更深吃得更透。这似乎是多读就能水到渠成的事情,又有可能不是。比如说,如果你看电影看到睡着,听音乐会听到睡着,都不能算做有看过这出戏或者有听过这场音乐会;同样地,如果你一直都是在翻书页而读完一本书一点感觉都没有,那你也不能算真的读过了(或者读懂了)这本书。

2.在你增进了自己的理解程度和速度之后,有一天,你会猛然嫌自己的眼睛扫视每一行文字的速度太慢了。(噢买高,我都想看下一行了,刚读到这儿就知道下一句作者想讲什么了,感觉我就像作者肚子里的蛔虫嘛!天呐这感觉好像看翡翠台电视剧,说完一句对白马上就可以接上下一句有木有!)到这时候,你肯定会不由自主地加快眼睛扫视每一行的速度,无论以什么样的方法。

3. IF 当你已经经过了前面的阶段,如果你仍然没有开发出自己的一套快读方法
THEN 你可以继续读下去──
ELSE IF 你很怪异地经过了阶段2,却没有经过阶段1,只是觉得自己读得太慢,却没有觉得很容易就理解了作者的意思。譬如你的感觉是:“噢为毛我读得这么慢这么慢我还是想赶紧读完可是这个作者后面想说啥现在在说啥其实我还是很一头雾水”……
THEN 你可以跳过4,直接读5。
END IF


4. 你在阅读的时候,觉得自己理解速度和程度都很有进步,不妨做一下测试:试试看在用最快速度读完某一段文字之后,用尽量少的话把尽量多的信息点都复述出来。如果做过了几次的复述都相当快准狠,我想你可以真正开始追求速度。每次利用以下方式提速之后,都可以测试一下复述和回忆,再跟原文比对……甚至你可以像我一样,随手做笔记,读到最后可以把整本书的思维导图都画出来。而且,你心里很清楚什么样的书、什么样的段落适合快速过掉,什么样的书、什么样的段落,你需要字斟句酌,甚至句句回甘。


我们来看看提速的方法:


-1- 把嘴闭上。绝对不要唇读。在心里默默地读。
-2- 然后把心里的那个小声音也关掉。只用你的眼睛扫视。
-3- 试试看每次扫两行。如果需要,可以拿一支笔的笔尖引导你的眼睛活动。
-4- 试试看每页纸只打横扫视八九回。然后试试看四五回行不行。(不要读过同一段之后又倒回去读噢!)
-5-试试看每页纸只扫视中间的部分。从上到下。


每次都要记得复述和测试。如果测试结果很不理想,不妨退回上一阶段,保持习惯一段时间,然后再来尝试下一阶段的方法。事实上,只要进行到-2-的阶段,你的阅读速度就已经比绝大多数人都要快得多了。(而你也很容易获得满足感和成功感!)


(如果你是以正常速度地读到这里,不妨可以在评论里面试试看,如何用一句话复述我刚刚说的这些内容,包括尽量多的信息点。)──答案结束。


5. 你根本没读懂还求什么快速?还是赶紧去买一本《如何阅读一本书》,好好修炼过之后再来看我的提速妙方吧!还不快去~~~~郁郁郁郁郁郁郁郁郁郁~~~~~~[回声…………]

拷问内心永远比大放厥词困难得多

上次上洗脑课(形势与政策)的时候,老师出了一个这样的作业题,要求我们课下在这些题目里四选一:

  1. 二十世纪中国人干了什么?
  2. 二十世纪中国人没干什么?
  3. 二十一世纪中国人能干什么?
  4. 二十一世纪中国人该干什么?
    ……
  5. 以上四个题目里,“二十世纪”跟“二十一世纪”可以分别换成“20岁前”跟“21岁后”,“中国人”可以换成“你”。

二十世纪与二十一世纪的交接点,正是我十岁与十一岁的交接点。前四个题目宏大而宽泛,流于表面,只要你愿意,大放厥词便是。然而第五题看起来简单,实际上,更难。

拷问内心,永远比大放厥词要困难得多。

但是至少,拷问内心,我能够写下诚实的答案。

于是这些问题之于我,变成了这样:

  1. 二十岁以前,你做过什么?
  2. 二十岁以前,你没做过什么?
  3. 二十一岁后,你能做什么?
  4. 二十一岁后,你该做什么?

前两题无疑是自传的章节题目,若要继续编织,便是纲举目张,要牵扯出一大堆尘封已久的往事来。后两题呢,难免要从天马行空到脚踏实地。审视自己,拷问自己,要客观就已不易,何况要写下来,呈给别人阅读。即使是写在日记本里,只给自己看,也毫不轻松。

于是我将这些问题缩窄,变为这样:

  1. 二十岁以前我学会了什么?
  2. 二十岁以前我没学会什么?
  3. 二十一岁后我能用学会的做什么?
  4. 二十一岁后我最想学会什么?

提问的艺术与阅读的艺术,在我看来有些相似:要以适当的顺序提出适当的问题。

  1. 整体而言,我学会了什么?我没学会什么?我能用学会的做什么?我最想学会什么?
  2. 细致而言,每年我都怎么学会的?怎么没学会?为什么想做这个?为什么想学这个?
  3. 挖深一点,我学会这些是好的吗?为什么?我没学会这些是坏的吗?为什么?我想做这个是好的吗?为什么?我想学这个是好的吗?为什么?
  4. 再挖深一点,这些问题跟我有什么关系?我学会了我骄傲吗?我真的有必要学会这些吗?我没学会我后悔吗?我真的没必要学会这些吗?我想做这个,如果不做我以后会后悔吗?我真的有必要做这个吗?我想学这个,如果不学我以后会后悔吗?我真的有必要学这个吗?

如此这般,拷问内心的乐趣渐显。同时,拷问本身可能就成了一种梳理与回答。

当头闷棍一样的问题,被肢解成一个个得以具体地回顾、思索的问题。只是,问题是缩窄了,可我真有能量和勇气写下我的回答吗?

我只能,而且必须回答这些问题。因为提出了这些问题,我理应给出诚实而审慎的答案。

如果换做是你,你会怎么回答这些问题?

PS. 当我提及“学习”,这绝对不等于“学习知识”这件事。对这些内心的拷问,我想要好好思索之后,再郑重地写下以后肯定仍会不停修改的答案。

人人爱问桃乐丝第四季:有关做活动

  • 为什么国内出现不了类似 TED 这种创新会议?
    其实,做一个类似TED的讲座不难,难的是请到TED能请到的这些像样的嘉宾。
    TED已经在国际上出名了,于是引入国内的推手们做的各种TEDx (x=independent)活动也相当多。
    香港有个活动叫MaD,创意和创新程度相当高。目前国内,PKN好像也想法很多。
    Un-conference方面呢,Barcamp是一个跟TED齐名的活动,也是来自美国,它创新了活动的形式,让每个参会者都有机会分享自己最擅长的话题,而不像TED一样只是做个讲座。据我所知国内目前已经做过barcamp的有北京、上海、广州、香港。香港的barcamp里大家分享的内容,创新方面的也有一些。

    做Conference方面,请得到最好的嘉宾,那就必须有相当雄厚的赞助和广阔的人脉。而国内到底有哪些大公司愿意赞助创新活动,我也很想知道。(当然了,要做一个类似TED的活动更是需要非常多方面的支持。譬如这次的TEDxGuangzhou 2010在广东美术馆的活动,主办方的朋友告诉我他们筹备了几个月之多。)
    当然,一个好的活动,背后的策划团队足够好,是相当必要的。举我做过的海峡两岸学生领袖交流会来做个例子吧(软广告)。这个会议邀请过很多很棒的嘉宾,也获得过一些媒体的报导,从大陆和台湾的近400个报名学生里,千挑万选地选出40名学生来参与活动。活动的组织者来自芝加哥大学、北大、台大、港大等等两岸三地不同学校的同学,组成了一个很有爱的团队,分头去进行各种工作,完全不足为外人道也。

  • 广州哪里适合举办小型的主题聚会?
    找个大学教室吧。非常给力非常容易的。跟某个大学社团合作,然后让社团头儿给你们申请个教室,你们可以给社团的同学一些培训作为酬劳,搞定。免费~
  • 线上活动和线下活动的策划应该注意哪些问题?
    无论打算做什么样的策划,绝对绝对绝对不要把别人的个人信息未经允许就透露出去。
    尤其绝对不要做那种把一堆互为陌生人的来宾/观众/嘉宾的个人邮箱地址同时放到“转发”或“抄送”名单里面的事。如果要群发邮件,应该把所有人的邮箱地址放到“密送”里面。
  • 组织一个学生活动,最能吸引同学们的因素有哪些呢?
    最直接的回答是:是否有”Point”。一位港大老师的”PowerPoint”原理在此适用:有Point 的活动就有Power。
    1.是否有趣
    2.是否有用
    3.是否有奖
    4.是否有美女/帅哥

    总而言之,就是,有没有一个特别吸引他们的点。有时候一个活动规模不大,没有奖品,工作人员态度也很糟糕,宣传可能也做得不好,传单根本没有,但是活动里请了一位学生都很喜欢的明星来,那同样会人潮汹涌。

1.確定沙龍總主題,舉辦時間,主辦機構。
2.確定場地,錢。
3.確定活動里每段的主題,內容,人。
4.開會。
5.干活。

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